Портрет-лево  
Портреты-право

Страница автора
5 класс
 6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10-11 класс
ВПР.ОГЭ.ЕГЭ
https://giseo.rkomi.ru/
Учебники
Программы
Всероссийские предметные олимпиадыПроекты

6 класс
5 класс






Календари на любой год - Календарь.Юрец.Ру
Инструкции
Дистанционное обучение
https://vk.com/smirnoff_istorik
Я ютуб
Конкурсы Инфо-ресурс
!!! Линейка материалов поможет Вам в достижении отличных результатов (смотреть инструкцию) !!!
ПрезентацииМодулиТаблицы
!!! Вкладка КИМ (контрольно-измерительные материалы) содержит требования и критерии оценивания !!!

Учебник: Вигасин А.А. История Древнего мира
История России Учебник.Н.М. Арсентьев. История России 6 класс. в 2-х частях. Просвещение 2016 Атлас.Дрофа История России 6 класс. 2013 Контурные карты по истории России 6 класс Рабочая тетрадь.И.А. Артасов. История России 6 класс. Просвещение 2016
Урок 62.(пар.54) Соседи Римской империи.
Урок 8-10. Российское государство в первой трети XVIв.                                                                                                                                                                  Урок 3-4. Территория, население и хозяйство России в начале XVIв.

Я смогу

Даты

Термины

Персоналии

- дать определение терминам

- использовать термины для 

- использовать термины, персоналии для обсуждения образа жизни соседей римлян

- определять и показывать на карте территории расселения народов

- рассказать о соседях Римской империи


 

германцы

венеды

 


Домашнее задание

 ВУК: урок62
    Элементы содержания:
    1. Параграф 54
    2. Линейка материалов
 ВУК: урок62
    Универсальные учебные действия:
Загрузка файлов 5 класс история   Спросить учителя   Рефлексия, самоанализ (история 5 класс)
Урок 8-10. Российское государство в первой трети XVIв.                                                                                                                                                                  Урок 3-4. Территория, население и хозяйство России в начале XVIв.
Мы учимся вместе!
Планировать, контролировать, оценивать свою деятельность.