

Я смогу | Даты | Термины | Персоналии |
- назвать даты и события - дать определение терминам - характеризовать исторические персоналии - использовать даты, термины, персоналии для раскрытия своеобразия культуры Руси - представить важнейшие черты культуры Византии и Европы XI - XII вв. - выявить особенности культуры Руси - оценить уровень развития письменности Древней Руси, грамотности и образованности населения - характеризовать уровень развития ремесла, техники, изобразительного искусства Древней Руси - определять особенности древнерусского храма, в том числе с помощью схемы - приводить примеры шедевров древнерусской культуры - оценивать памятники культурного наследия - высказывать суждения о значении исторического наследия славян | XII в. | берестяные грамоты былины жития летописи крестово-купольный храм фреска мозаика граффити базилика плинфа | Нестор Кирилл и Мефодий |
ВУК: урок15 Элементы содержания: 1. Параграф 10 2. Линейка материалов 3. Тест по теме урока: выполнить тренировочный тест | ВУК: урок15 Универсальные учебные действия: - подготовить сообщение на тему «Софийский собор — символ Древней Руси» - составьте таблицу "Важнейшие памятники русской культуры X - начала XVIвв." - любое задание на выбор по теме урока |
