План урока.

    1. Франки захватывают Галлию.

    2. Управление государством при Хлодвиге.

    3. Как росли владения знати.

    4. Военная реформа Карла Мартелла и битва при Пуатье.

    5. Династия Каролингов.

    6. Хлодвиг и христианская церковь.

    7. Духовенство, миряне и монастыри.

    8. Рукописные книги и соборные школы.

Термины.

    Германцы, граф, герцог, зависимые крестьяне, майордом, феод, феодал, духовенство, миряне, монах, монастырь, аббат, скрипторий, 

    пергамен, миниатюра, риторика, диалектика, богословие.

Основные даты.

    Конец V в. 732 г.

Персоналии. 

    Хлодвиг, Карл Мартелл, Пипин Короткий.

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий).

Определять направления переселений варварских племён и их вторжений на территорию Римской империи, используя историческую карту.

Показывать на карте территории варварских королевств. 

Рассказывать о складывании государства у франков.

Объяснять причины усиления Франкского государства.

Называть основные этапы истории Франкского королевства. 

Высказывать оценочные суждения о деятельности выдающихся правителей Франкского государства. 

Раскрывать процесс превращения свободных крестьян в зависимое население Франкского королевства, опираясь на текст документов.

Характеризовать роль христианской церкви в жизни средневекового общества.

Составлять и объяснять схему устройства христианской церкви в период раннего Средневековья, опираясь на тер- мины и понятия духовенство, 

иерархия, папа римский, епископ, аббат, чёрное духовенство.

Раскрывать значение церкви и монастырей в формировании европейской средневековой культуры, сохранении наследия Античности.